DÍA 15 DE JUNIO. Informaciones varias

Hola grupo,

estamos cerrando el curso, y me gustaría acabar con una sesión de teams este miércoles a las 11. Os plantearé un pequeño juego para ver cuánto os conocéis unos a otros, y para ello, necesito que ahora contestéis unas preguntas en este enlace y me las enviéis (es sólo darle al botón de enviar). Para acceder a las preguntas pinchad AQUÍ. Ya no os mando más tareas, ¿vale?

Por otro lado, comentaros que la próxima semana os daré el boletín de notas. En estos días concretaremos día y hora para cada familia.

Cualquier cosa que queráis decidme, escribidme que estaré atenta.

Recordad, el miércoles a las 11 tenemos una cita.

Os quiero mucho.

Cris

DÍA 11 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Buenos días, 

como ayer algunos de vosotros no hicisteis snappet, y repasar las medidas de longitud es importante, hoy os pido que sigáis con lo mismo de ayer. 

Los que sí lo hicisteis, tenéis que seguir con ese contenido haciendo 20 ejercicios del + de cada uno de los dos apartados:

20 ejercicios del + de m, dm, cm y mm

20 ejericicios del + de km, hm, dam 

Quienes no hicieron la tarea... ya saben lo que tienen pendiente. 

He estado analizando los fallos que cometéis, y muchos tienen que ver con que NO OS FIJÁIS EN LA ESCALERA: 

1º mirad si sube: DIVIDE, o baja: MULTIPLICA

2º mirad el número de escalones que lo hace. Un cero por cada uno.

Otro fallo muy típico es este:

Os dan por ejemplo: 9 km, 6 dam, 5 metros

Y os piden que lo pongáis TODO en metros. Pues tenéis que pasar cada parte a metros y luego sumar: 

9 km = 9000 m

6 dam= 60 m

5 m = 5 m

9000 + 60 + 5 = 9065 metros

Por otro lado, recordaros que mañana es festivo en el calendario escolar, por ser San Antonio. Disfrutad de vuestra fiesta, aunque este año no haya atracciones...

El MIÉRCOLES que viene, día 17, hacemos TEAMS de despedida. A las 11, ¿vale? Y las notas os las entregaré la última semana de junio. Ya concretaremos día. 

Os quiero mucho, espero que tengáis un muy feliz fin de semana. 

Cris

DÍA 10 DE JUNIO. Tarea de matemáticas y un regalo para mis niños

Buenos días,
¿recordáis las medidas de longitud? Pues es lo que vamos a practicar hoy.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1) Ver el vídeo.
2) Parar el vídeo donde aparece la famosa escalera que todos conocéis. Debéis copiarla en un papel, fijándoos mucho en los nombres, no os vayáis a confundir.
3) Tras acabar de ver el vídeo, hacer los ejercicios que os pido de snappet haciendo las operaciones que necesitéis en un papel, utilizando para ello la escalera que habéis dibujado. Hacedlo con calma y revisad siempre el número de peldaños que subís o bajáis para no confundiros con el número de ceros que añadís o quitáis.

OJO, como veis os mando dos apartados de snappet. Haced los dos, por favor.

SNAPPET > mate 2 > metro, decímetro, centímetro y milímetro > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

SNAPPET > mate 2 > kilómetro, hectómetro y decámetro > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Por otro lado, hoy quiero dedicaros esta canción, para daros las gracias por todo lo que me habéis regalado estos meses... Formáis parte de mi felicidad. La canción la escribió y la canta Pau Donés, un grande de la música que murió ayer, pero lo hizo sonriendo y dando gracias a la vida por todo lo que había vivido. OS QUIERO. 

Wednesday, 10th June

Bueno, mis niñxs...

Pues ya hemos terminado el curso y quisiera deciros que estoy muy orgullosa de mi trabajo y me siento feliz enseñando, pero sobre todo si tengo unos alumnxs como vosotros!!

​

Ha sido un verdadero placer ser vuestra Teacher. Espero que hayáis aprendido mucho y, sobre todo, que hayáis cogido gustillo a la lengua inglesa y que estéis motivados para seguir aprendiendo el año que viene.

​

Sois unos niñxs estupendos! 

​

Disfrutad de vuestro merecido verano y, si os apetece, no os olvidéis de ver alguna peli en inglés o escuchar alguna cancioncilla, jejejeje. 😉

​

Nos vemos en septiembre!

​

Os quiero mucho!!! 💖💖💖💞

​

Esther Ortega

DÍA 9 DE JUNIO. Tarea de lengua

Hoy en lengua repasaremos otro tipo de palabras: los ADVERBIOS.
Os ofrezco un vídeo muy breve pero que os recordará a la perfección a qué se refieren los adverbios. Además, no olvidéis leer con calma la explicación que os ofrece snappet.

Snappet > lengua 2 > adverbios > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Los que me tenéis que entregar algo del periódico, por favor... mañana miércoles como máximo. 

DÍA 8 DE JUNIO: recuperar tareas de lengua y mate

Hola,

hoy dedicamos la sesión a recuperar tareas pendientes. A muchos os he mandado un correo / wasap recordando los ejercicios que os faltan. A los que no, es porque no tenéis nada pendiente o sólo os falta entregar lo que os pedí del periódico. En ese caso, pediros que los vayáis acabando, pues en unos días lo llevaremos a maquetar e imprimir. Máximo el miércoles me lo entregáis, y en formato WORD, por favor.

En cuanto a la sesión de teams que tenemos pendiente, no sé muy bien qué día deciros, pues había pensado el viernes, pero es festivo local. Ya os diré el día exacto, ¿vale?

Muchos besos, Cris.

Monday, 8th June: ARTS

Hello!

I am not sending anything else in Arts. Our “artistic” course has finished!!

I am very proud of your productions. You have worked very well!

Congratulations!💪

Hola!!

Ya no os voy a mandar nada en Arts. Nuestro curso “artístico” ha terminado!!

Estoy muy orgullosa de vuestras producciones. Habéis trabajado muy bien!

Enhorabuena!!💪

Monday, 8th June: ENGLISH

Hello!

Today we are going to review the present simple of verb TO BE with Snappet.

Come on! The course is almost done!!

Love! 👄

XXXX

¡Hola!

Hoy vamos a repasar the present simple of verb TO BE con Snappet.

Venga! Que el curso está casi terminado!!

Besos!👄

XXXX

DÍA 5 DE JUNIO. Tarea de llingua

¡Bonos díes! La tarea d´esta selmana tien rellación cola apostrofación. Toos sabemos que ye un tema per importante pa la nuesa llingua, por tanto, tendréis que facer una fueya en formatu dixital. Una vez que la finéis, tendréis que facer una foto y mandala al corréu del profesor de llingua. Equí vos dexo el enllace, tenéis que copialu y pegalu nel buscador de google y ya os apaez la fueya pa facer. Un saludín pa toos.

https://www.liveworksheets.com/de482827yi

DÍA 5 DE JUNIO. Tarea de lengua

Para acabar la semana, hoy repasaremos  que los tiempos verbales y su uso:
PASADO: para hechos que ya ocurrieron
PRESENTE: cuando está teniendo lugar
FUTURO: cuando todavía no ha acontecido

Lleváis años viendo este concepto, así que os será muy sencillo.

SNAPPET > lengua castellana > verbo: tiempo > ejercicios de explicación, práctica y 10 del + (que ayer en mate muchos no los hicisteis... así que tenéis eso pendiente).

Friday, 5th June: CCNN

¡Hola!

¿Qué tal estáis? ¿Os gusto el reportaje sobre el Covid 19? Espero que sí.

Hoy os voy a mandar vuestra última tarea de CCNN. A partir de la semana que viene la única tarea que tendréis es disfrutar de la Naturaleza que nos rodea, eso sí, siempre cuidándola y respetándola.

¡Pues vámonos de viaje a Brasil! Hoy os traigo un artículo para reflexionar… Se titula “La muerte de un río amazónico asfixiado por las hidroeléctricas y la minería”. Quiero que lo leáis con atención y después hagáis las siguientes tareas:

-      ¿Qué tipos de energía se mencionan en el artículo?

-      ¿Qué consecuencias está teniendo su utilización?

-      ¿Por qué otro tipo de energías menos dañinas podrían sustituirse?

-      ¿Qué le dirías tú a Bolsonaro si tuvieras la oportunidad?

Y eso es todo. ¡Disfrutad del artículo!

Muchos besos y feliz fin de semana 💖

DÍA 4 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Vamos a por el miércoles, chic@s.

Siguiendo con la estadística y la probabilidad, hoy vamos a repasar el concepto de MEDIA. La media es algo que utiliza mucho en la vida real. Por ejemplo, yo cuando acabo el trimestre, para ver qué notas tenéis cada uno en los exámenes, sumo las notas y hago la media. Imaginad las notas de uno de vosotros:

mate tema 1: 7
mate tema 2: 8
mate tema 3: 7
mate tema 4: 9
mate tema 5: 8

Para saber cual es su nota media, tengo que sumar las notas:
7 + 8+ 7 + 9 + 8 = 39

Ahora, miro cuantas notas tengo: 5

Entonces, sólo me queda dividir la suma de las notas (39), entre 5:

39: 5 = 7,8

Este alumno tiene una nota media de 7,8 en los exámenes.

Para que veáis otro ejemplo os lanzo este vídeo. Explica más cosas, pero la primera es la media. Tenéis que ver sólo esa parte, y luego hacer los ejercicios de snappet:

SNAPPET > MATE 2 > media > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

DÍA 4 DE JUNIO. TAREA DE SOCIALES.

¡Buenos días, grupo!💓

El último día nos quedamos "embalsamados" con Egipto. Creo que a todos y todas nos llama mucho la atención, ¿verdad? Habrá que visitarlo algún día...

Hoy seguimos con la Edad Antigua, para acabar, hablaremos de DOS grandes civilizaciones: Grecia y Roma.

EMPEZAMOS CON GRECIA. 

Primero, vamos a ubicarla en un mapa de Europa.

Por supuesto, LA ANTIGUA GRECIA no tenía el mismo territorio que ahora, sino que tenía más, pero más o menos es similar.

AQUÍ tenéis el vídeo que os explica cómo era la Antigua Grecia.

Como aún vivimos en una sociedad que se centra sólo en los hombres, parece que las mujeres nunca fueran o hicieran nada. Pero no es así. En la Antigua Grecia tenían un montón de Diosas importántisimas en las que creer y a las que adorar. Por ejemplo: ATENEA.

Pincha AQUÍ para saber más sobre SU MITO (Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de seres. Se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad).

Restos del Acrópolis de Atenas. Arriba del todo está el PARTENÓN, que ya sabes por qué se llama así 😉

Comprueba lo que sabes AQUÍ.

PASAMOS AL IMPERIO ROMANO.

AQUÍ tenéis el vídeo que explica EL IMPERIO ROMANO.

Actualmente, Roma es la capital de Italia. Todos reconoceréis imágenes de ruinas del antiguo imperio en Roma: 

 COLISEO

 FORO DE LA CIUDAD

En España, tenemos la suerte de conservar también ruinas y restos de grandes construcciones romanas como:

 

El ACUEDUCTO de Segovia, en Castilla y León, que servía para traer el agua a la ciudad.

El TEATRO de Mérida, en Extremadura. Actualmente se sigue usando y en verano tiene un festival de teatro fantástico.

 

El PUENTE ROMANO de Cangas de Onís, en Asturias. Aunque tardaron en entrar en territorio asturiano, nos dejaron maravillas como esta.

Hay muchas más ruinas romanas por España que, si tenéis la oportunidad, tendríais que visitar.😍

Al igual que los griegos, los romanos antiguos tenían muchos Dioses y Diosas. La mayoría de Dioses romanos tienen una relación homónima (es decir, que son lo mismo) con los griegos. Por ejemplo: la Diosa Minerva sería a Atenea de los romanos (guerra, sabiduría, medicina...)

Si os interesa saber más AQUÍ a partir del minuto 1:30 podéis ver cómo eran las casas de los romanos más adinerados. Éstas, se llaman DOMUS.

ESTAS SON LAS TAREAS:

TAREA GRECIA.

TAREA ROMA.

Para enviar la tarea tenéis que dar a TERMINADO - ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR - CÓDIGO - rellenar los DATOS. El código es 9f8uz3xvs4 ¡¡¡Tiene que estar tal cual!!!

¡Ánimo y trabajad, que ya no queda nada!😘

DÍA 3 DE JUNIO. Tarea de lengua

Buenos días!

Hoy trabajaremos un poquito más sobre el verbo. Un concepto que ya conocéis de sobra: NÚMERO Y PERSONA. Con este vídeo lo recordáis en un periquete. Además, la explicación de snappet viene muy bien.

SNAPPET > lengua 2 > verbo: número y persona > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Besos

Wednesday, 3rd June: ENGLISH

Hello kids!

Today we are reviewing There is/there are with Snappet. 

Ready??

Have a wonderful day!!

Lots of love!💋

Hola chicxs! 

Hoy vamos a repasar There is/there are con Snappet.

Listos??

Que tengáis un fantástico día!!

Muchos besos!💋

DÍA 2 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Bueno grupo,
como veis, empiezo a aflojar... Los martes suelo enviaros tarea de lengua y mate, y sin embargo hoy sólo os pongo tarea de matemáticas mediante snappet.

Continuamos con probabilidad, hoy vamos a ver los conceptos de "más probable" y "menos probable". Es algo muy fácil de entender y que ya habéis visto el curso pasado.
Primero habéis de ver el vídeo que aquí os pongo:

Tras el visionado, hacéis los siguientes ejercicios:

Snappet > mate 2 > más probable y menos probable > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Por otro lado, os recuerdo que debéis entregar la tarea que os envié personalizada por correo electrónico el jueves pasado antes de este jueves. Es importante.

Otra cosa también importante... Mirad el correo electrónico, pues os he enviado algo que debéis mirar para hacer algo mañana miércoles.

Besos

Friday, 29th May: CCNN

¡Hola amores!

Llevamos ya tres meses oyendo hablar a todas horas sobre el Covid 19, pero… ¿sabemos realmente qué es? ¿De dónde ha salido?

Hoy me gustaría que leyerais con mucha atención el magnífico reportaje que National Geographic Kids ha publicado en su revista de este mes. Se titula “Covid19: El virus que paró el mundo”.

TAREAS: Después quiero que reflexionéis y me hagáis:

-      Un resumen del texto.

-      Una breve redacción contando cómo podemos evitar pandemias si cuidamos de nuestro planeta Tierra.

¡Espero que os guste el reportaje!

Un abrazo 💞

DÍA 1 DE JUNIO. Tarea lengua y mate

Buen inicio de semana, grupo!!

Muchísimo ánimo en la recta final, ya queda muy poquito y además, a partir de ahora, trataré de hacerlo más liviano.
Hoy, me gustaría que pusierais al día tareas de la semana pasada que os hayan quedado a medias, y que sigáis realizando la actividad personalizada que os envié por correo electrónico a cada uno de vosotros.
Un beso muy grande,

Cris

Monday, 1st June: ARTS

Hello!

I am not sending anything in Arts today.

Take your time to complete tasks you have behind, ok?

Have a wonderful day!!! 😘😘

Hola!!

No os voy a mandar nada en Arts hoy.

Emplead vuestro tiempo en completar tareas que tengáis atrasadas, ok?

Que tengáis un maravilloso día!!!! 😘😘

Monday, 1st June: ENGLISH

Hello!

Today I am not sending anything new. I leave you to do work of CCNN, English or Arts that you have behind.

Some of you didn’t do Snappet tasks…

Come on! You can do it!!

Love!

XXXX

¡Hola!

Hoy no os voy a mandar nada nuevo. Os dejo para que hagáis trabajos que tengáis atrasados de CCNN, English y Arts.

Algunos de vosotros no me hicisteis los ejercicios de Snappet…

Venga! Vosotrxs podéis!

Besos!

XXXX

DÍA 29 DE MAYO. La NO tarea de lengua

Hoy no hay tarea de lengua ni de mate. Sólo que sigáis con lo que os envié ayer. A algunos se lo envié por la noche, pues no me fue posible hacerlo antes. Recordad que tenéis varios días para hacerlo, sin agobios... Pero sin olvidaros de ello, por favor.

Por otro lado... Sigo esperando vídeos del viaje.

Un beso enorme y disfrutad mucho del sol y del aire libre.

DÍA 29 DE MAYO.Tarea de educación física

Bueno grupo, con la manualidad que os pidió Esther para esta semana os propongo que juguéis un poco, por ejemplo, en el pasillo de casa. Se trata de afinar la puntería colocándoos cada varios lanzamientos un paso más lejos... Os he grabado un vídeo casero donde os explico qué podéis utilizar de disco para lanzar, aunque si tenéis otro objeto por casa que os guste más y sea adecuado, no dudéis en utilizarlo.
Pinchad AQUÍ para ver el vídeo.

Y con esto acabamos las sesiones de educación física, no sin antes pediros que, por favor, hagáis mucho ejercicio: bici, caminar, correr, jugar en la playa... Y, para los días de lluvia, tirad de algún vídeo de youtube de los que hemos visto estos meses.
Por otro lado, os sigo animando a que hagáis alguna meditación/relajación todos los días. Sería genial que lo cogierais como un hábito, como el lavaros los dientes, vaya.
Por supuesto, si alguno de vosotros tiene cualquier duda o curiosidad por trabajar algo relacionado con la educación física, estoy encantada de ayudaros a buscar material que os venga bien.

Un besote,

Cris

DÍA 29 DE MAYO.Tarea de llingua

¡Bonos díes escolinos! 

Pa esta selmana, vamos facer una tarea súper cenciella que consiste´n ordenar una serie de pallabres (exerciciu 1). 
Dempués, tendrás que buscar el significáu d´elles rellacionando coles acciones que puen facese (exerciciu 2). 

Pa finar, si t´atreves, tendrás qu´inventar dos oraciones con dos pallabres qu´escueyas del primer exerciciu. 

¡Munchu ánimu que ya queda poquitín pa que entame´l branu, escolinos!

Aser

Pincha AQUÍ para acceder a los ejercicios.

TAREA 28 DE MAYO. CIENCIAS SOCIALES.

Buenos días, tenemos Sociales una semana más y avanzando en la Historia…😀

Nos habíamos quedado en MESOPOTAMIA.

AQUÍ puedes refrescar la memoria.

Seguimos con grandes y antiguas civilizaciones: ANTIGUO EGIPTO

ESTE VÍDEO nos enseña el Antiguo Egipto y su fundación.

Más curiosidades y datos sobre esta gran civilización. AQUÍ.

Más sobre las pirámides y las momias. AQUÍ.

En mi visita a Londres pude ver las momias egipcias que tienen en el British Museum. 

ES-PEC-TA-CU-LAR

Y ESTE sería un resumen.

Las famosas pirámides de Egipto son llamadas las PIRÁMIDES DE GUIZA. Se encuentran cerca de la ciudad de EL CAIRO, capital del país.

PIRÁMIDE DE KEOPS O GRAN PIRÁMIDE

PIRÁMIDE DE KEFRÉN.

PIRÁMIDE DE MICERINO.

ESTA ES LA TAREA:

Tenéis que ver todos los vídeos, son muy cortos e interesantes. Después, hacer ESTE CUESTIONARIO.

Si queréis saber más...
Seguro que os suena el nombre de la última faraona de Egipto. Si queréis saber más de ella, ESTE VÍDEO es una maravilla.

Espero vuestros trabajos.
Feliz semana💓

DÍA 29 DE MAYO. Tarea de música

Hola a todos, 

os propongo una web que creo es muy entretenida. En ella se trabajan las distintas posiciones de la flauta. Cada uno de vosotros ha de escoger el nivel con el que quiere trabajar.

Me encantaría veros, así que mi propuesta es que os acompañéis de una de las partituras interactivas y me mandéis la grabación. Por supuesto, cuando podáis. 

Para acceder a la web, pinchad AQUÍ. 

Un beso muy fuerte, 

Olga

DÍA 28 DE MAYO. Tarea de lengua

Buenaaaaaaas,

como hace buenísimo y sé que ya empezáis a estar cansados, a lo largo del día de hoy os voy a enviar a cada uno de vosotros un email con la tarea que tenéis que hacer, para la cual disponéis de plazo hasta el próximo miércoles. Se trata de trabajo individualizado, a cada uno os pediré una actividad concreta, por esa razón os enviaré email independiente con las instrucciones personales. No es mucho, no estéis preocupados. Muy al contrario, os invito a que trabajéis bien un rato y luego disfrutéis mucho de este solecito y buen tiempo (que quizá en julio nos vengan semanas de lluvia y fresquito).

Besos, mis pequeñuelos

DÍA 27 DE MAYO. Tarea de lengua y matemáticas

Hola,
ánimo que ya estamos a mitad de semana, y pronto llega junio. Un mes que os encanta porque en él llegan las vacaciones.

LENGUA:
hoy en lengua continuamos repasando el verbo. Tenéis que acceder AQUÍ para ver un vídeo casero que os he grabado explicando lo que vais a hacer luego en los ejercicios de snappet.
Hoy tenéis que entrar en el apartado de LENGUA CASTELLANA (no en lengua 2 como ayer).
Snappet > lengua castellana > Verbo: raíz y desinencias > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +

MATEMÁTICAS:
en matemáticas vamos a dedicar las próximas sesiones al tema de la estadística y la probabilidad. Se trata de un tema muy interesante y que utilizamos mucho en la vida diaria. Los ejercicios que vamos a hacer son del curso pasado, y estoy segura de que todos los vais a entender fenomenal. No obstante, os he buscado un vídeo para ayudaros a su comprensión. Sé que los dibujitos y personajes os pueden parecer un poco infantiles, pero lo explica fenomenal, así que poned atención y ganas:

Snappet > mate 2 > suceso seguro, posible e imposible> ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Wednesday, 27th May: ENGLISH

Hello kids!

Today we are reviewing again the Present Continuous with Snappet.

Come on! You can do it!!

Kisses👄

Hola chicxs!

Hoy vamos a repasar de nuevo el Presente Continuo con Snappet.

Venga! Podéis hacerlo!!

Besos👄

DÍA 26 DE MAYO. Tarea de lengua y mate

Hola grupo,

leed esto con atención: os he activado en snappet dos ventanas nuevas. Una se llama LENGUA 2, y la otra MATE 2. Los ejercicios que os mando hoy son de ahí, ¿vale?


LENGUA:
Vamos a repasar conceptos básicos sobre el VERBO. Reconocerlo en oraciones y saber cuáles son sus conjugaciones (-ar, -er,-ir). Para refrescaros la memoria, observad con atención el siguiente vídeo, que es perfecto para los ejercicios que vais a hacer.
Snappet > lengua 2 > verbos > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

MATEMÁTICAS:
En esta ocasión vamos a repasar algo que habéis visto también en cursos anteriores. Se trata de los PERÍMETROS. Nada mejor que este vídeo para recordar de qué se trata. Si ponéis atención, veréis que es muy sencillo.

Snappet > mate 2 > verbos > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Mirad, ya hice mi figurita con fruta... Ojalá vosotros me enviéis una hecha por vosotros.
Sandía, piña y cerezas. 

Monday, 25th May: ARTS

Hello again!

This week Cristina is going to show you how to play golf at home but first you need a golf stick and also a minigolf course, so in Arts we are going to make all of it!!!

Here you have two videos showing how to make a golf stick easily with recycled material. Watch them and choose which one you prefer. Any other idea is also welcome!!! Be creative!

Furthermore, I let you some pictures to see how you can make your own minigolf course.

Enjoy!!!!!!!

  

Hola otra vez!!

Esta semana Cristina os va a enseñar cómo jugar al golf en casa pero primero necesitaréis un palo de golf y un campo de minigolf, así que en Arts vamos a fabricar todo ello!!!

Aquí os dejo dos vídeos que os muestran cómo hacer un palo de golf fácilmente y utilizando material reciclado. Ved los vídeos y elegid cuál preferís. Cualquier otra idea será bienvenida!!!! Sed creativos!!!

Además, os dejo unas fotos para que veáis cómo podéis hacer vuestro propio campo de minigolf.

Disfrutad!!!!

DÍA 25 DE MAYO. Tarea de lengua y matemáticas

Como solemos hacer los lunes, vamos a dedicarnos a ponernos al día con tareas pendientes, ¿ok?
Os envío un correo personal a cada uno de vosotros con las tareas que "me debéis". Espero que lo hagáis porque por la noche voy a borraros las tareas de snappet, deben quedar hechas hoy.

Otra cosita... ¿Qué tal van vuestras figuritas de fruta? Yo todavía no he podido hacer la de Vera, pero en cuanto la tenga, os mando foto. Espero las vuestras para la exposición, por favor, que me hace mucha ilusión que participéis. Aquí debajo os dejo algunas ideas que he encontrado por internet...

25 DE MAYO. Tarea de educación física

¡Feliz inicio de semana! Y la última de mayo, por cierto.

¿Qué tal vais con los malabares? ¿Habéis practicado durante el fin de semana?
Mirad, como es una tarea compleja, que requiere de mucho tiempo para dominar, hoy en la sesión de educación física os pido que sigáis practicando con las pelotas de malabares. Como os dije el viernes, seguid la progresión que proponen los chicos del tutorial, pues es muy adecuada por lo bien graduada que está. Practicad todos los días un rato, por favor (y un rato no es un minuto ni dos... Al menos 15 minutos diarios para ver si así lográis hacer algo chulo). Al final de la semana me contáis vuestros logros o me los mandáis por vídeo. Ya sabéis, vais a la entrada del viernes de educación física y vais siguiendo el vídeo. Mucho ánimo y mucha paciencia, que con los malabares son muy necesarios.

Por otro lado, deciros que la manualidad que os ha pedido Esther la utilizaremos en la sesión de E.F. del viernes. Seguro que hacéis cosas súper chulas, ya me enseñaréis.

Monday, 25th May: ENGLISH

Hello!

Today we are reviewing how to tell the time in English. Do you remember? I show you a British Council video where they explain it very well!

After watching the video, you have to do the following activities:

-      Activity 1

-      Activity 2

-      Activity 3: listening.

Remember that if they ask you my code, it is tkmz8hvjrd

PLEASE, DO THEM CAREFULLY!!!

Love!

XXXX

¡Hola!

Hoy vamos a repasar cómo decir la hora en inglés. ¿Os acordáis? Os dejo un vídeo del British Council donde lo explican muy bien!

Después de ver el vídeo, tenéis que hacer estas actividades:

-      Activity 1

-     Activity 2

-      Activity 3: listening.

Recordad que si os pidiera mi código, es tkmz8hvjrd

POR FAVOR HACÉDLOS DESPACITO!!

Besos!

XXXX

  

22 DE MAYO. Tarea OBLIGATORIA de llingua

¡Bonos díes escolinos! 

Esta selmana, vamos repasar los conceptos de -y y -yos. Pa recordalo bien, hai que saber que pónse -y pa sustuír la pallabra le, al igual que pónse -yos pa sustituír la pallabra les. A mou d´exemplu:

Le compré unas gominolas --> Compré-y unes gominoles

Les presté los libros --> Presté-yos los llibros

Na fueya, tendréis un cuadru explicativu pa facer l´exerciciu en cuestión. Amás, si t´atreves, tendrás qu´inventar una frase n´asturianu con -y y otra con -yos.

Para acceder a la ficha, pincha AQUÍ. 

Aser. 

22 DE MAYO. Tarea de educación física

Hola!!

Como ya os adelantó Esther al inicio de semana, desde educación física voy a proponeros unas actividades para que practiquéis los MALABARES con pelotas.
Es una tarea que requiere mucha práctica y sobre todo NO DESANIMARSE NI TIRAR LA TOALLA A LA PRIMERA.
Podéis plantearlo como un reto en el que vais subiendo de nivel. Los tutoriales que os voy a ofrecer comienzan con ejercicios más sencillos. Con una bola, con dos... Vais practicando todos los días un poco y al cabo de unas semanas, seguro que habréis logrado bastante.
Es algo que os va a venir muy bien de cara al instituto, pues allí os lo piden. Veis, esa es otra razón para animaros a practicar.
Como no, recordaros que me encanta veros, que si me enviáis algún vídeo haciendo algún ejercicio de los que se proponen, me haríais muy feliz.

Venga malabaristas, a por todas. 

22 DE MAYO. Tarea de lengua

Hola,
para acabar la semana, un repaso de SUFIJOS.
Primero veréis este vídeo. Es cortito y os ayudará a repasar el concepto y los tipos de sufijos. Luego, me gustaría que leyerais con mucha atención la explicación de snappet, pues añade otros diferentes a los que explica el vídeo.
Por último, pediros que penséis cada respuesta unos segundos antes de contestar, pues muchas veces las cosas que parecen muy sencillas fallan porque contestamos impulsivamente. Sé que lo sabéis hacer muy muy bien.
Tenéis que hacer: SNAPPET SUFIJOS, ejercicios de explicación, práctica y 20 ejercicios del + (si, si, hoy tenéis que hacer dos tandas del +, pero eso no supone apenas tiempo).

Mucho ánimo y muy feliz fin de semana.

P.D. - ¿Habéis pensado ya qué figurita con fruta vais a hacer para la exposición? Yo voy a hacer la mía este fin de semana, el lunes os enseño la foto.

Friday, 22nd May: CCNN

¡Hola guapxs!

Una semana más seguimos dedicándonos a la materia. Hoy vamos a ver los cambios de la materia. Seguro que recordáis que estos pueden ser físicos o químicos, ¿verdad?

Por si andáis cortos de memoria, aquí tenéis dos vídeos que lo explican muy bien.

Después de verlos, tenéis que hacer las siguientes actividades:

-      Cambios físicos de la materia

-      Cambios físicos y químicos

-      Repaso de lo que llevamos visto sobre la materia.

Si os pide código, ya sabéis que es el tkmz8hvjrd, pero igual no os lo pide.

Por último, quiero que también os animéis a hacer algún experimento en casa. Os dejo un vídeo para que veáis algunos muy sencillitos que podéis hacer. Pero cualquier otro que implique cambio de estado de la materia serviría. Me gustaría que os grabárais en vídeo y lo mandárais al móvil del colegio (por email supongo que tendrá mucho peso y no os dejará mandarlo…).

¡Un abrazo muy fuerte y feliz fin de semana!