DÍA 15 DE JUNIO. Informaciones varias

Hola grupo,

estamos cerrando el curso, y me gustaría acabar con una sesión de teams este miércoles a las 11. Os plantearé un pequeño juego para ver cuánto os conocéis unos a otros, y para ello, necesito que ahora contestéis unas preguntas en este enlace y me las enviéis (es sólo darle al botón de enviar). Para acceder a las preguntas pinchad AQUÍ. Ya no os mando más tareas, ¿vale?

Por otro lado, comentaros que la próxima semana os daré el boletín de notas. En estos días concretaremos día y hora para cada familia.

Cualquier cosa que queráis decidme, escribidme que estaré atenta.

Recordad, el miércoles a las 11 tenemos una cita.

Os quiero mucho.

Cris

DÍA 11 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Buenos días, 

como ayer algunos de vosotros no hicisteis snappet, y repasar las medidas de longitud es importante, hoy os pido que sigáis con lo mismo de ayer. 

Los que sí lo hicisteis, tenéis que seguir con ese contenido haciendo 20 ejercicios del + de cada uno de los dos apartados:

20 ejercicios del + de m, dm, cm y mm

20 ejericicios del + de km, hm, dam 

Quienes no hicieron la tarea... ya saben lo que tienen pendiente. 

He estado analizando los fallos que cometéis, y muchos tienen que ver con que NO OS FIJÁIS EN LA ESCALERA: 

1º mirad si sube: DIVIDE, o baja: MULTIPLICA

2º mirad el número de escalones que lo hace. Un cero por cada uno.

Otro fallo muy típico es este:

Os dan por ejemplo: 9 km, 6 dam, 5 metros

Y os piden que lo pongáis TODO en metros. Pues tenéis que pasar cada parte a metros y luego sumar: 

9 km = 9000 m

6 dam= 60 m

5 m = 5 m

9000 + 60 + 5 = 9065 metros

Por otro lado, recordaros que mañana es festivo en el calendario escolar, por ser San Antonio. Disfrutad de vuestra fiesta, aunque este año no haya atracciones...

El MIÉRCOLES que viene, día 17, hacemos TEAMS de despedida. A las 11, ¿vale? Y las notas os las entregaré la última semana de junio. Ya concretaremos día. 

Os quiero mucho, espero que tengáis un muy feliz fin de semana. 

Cris

DÍA 10 DE JUNIO. Tarea de matemáticas y un regalo para mis niños

Buenos días,
¿recordáis las medidas de longitud? Pues es lo que vamos a practicar hoy.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1) Ver el vídeo.
2) Parar el vídeo donde aparece la famosa escalera que todos conocéis. Debéis copiarla en un papel, fijándoos mucho en los nombres, no os vayáis a confundir.
3) Tras acabar de ver el vídeo, hacer los ejercicios que os pido de snappet haciendo las operaciones que necesitéis en un papel, utilizando para ello la escalera que habéis dibujado. Hacedlo con calma y revisad siempre el número de peldaños que subís o bajáis para no confundiros con el número de ceros que añadís o quitáis.

OJO, como veis os mando dos apartados de snappet. Haced los dos, por favor.

SNAPPET > mate 2 > metro, decímetro, centímetro y milímetro > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

SNAPPET > mate 2 > kilómetro, hectómetro y decámetro > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Por otro lado, hoy quiero dedicaros esta canción, para daros las gracias por todo lo que me habéis regalado estos meses... Formáis parte de mi felicidad. La canción la escribió y la canta Pau Donés, un grande de la música que murió ayer, pero lo hizo sonriendo y dando gracias a la vida por todo lo que había vivido. OS QUIERO. 

Wednesday, 10th June

Bueno, mis niñxs...

Pues ya hemos terminado el curso y quisiera deciros que estoy muy orgullosa de mi trabajo y me siento feliz enseñando, pero sobre todo si tengo unos alumnxs como vosotros!!

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Ha sido un verdadero placer ser vuestra Teacher. Espero que hayáis aprendido mucho y, sobre todo, que hayáis cogido gustillo a la lengua inglesa y que estéis motivados para seguir aprendiendo el año que viene.

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Sois unos niñxs estupendos! 

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Disfrutad de vuestro merecido verano y, si os apetece, no os olvidéis de ver alguna peli en inglés o escuchar alguna cancioncilla, jejejeje. 😉

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Nos vemos en septiembre!

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Os quiero mucho!!! 💖💖💖💞

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Esther Ortega

DÍA 9 DE JUNIO. Tarea de lengua

Hoy en lengua repasaremos otro tipo de palabras: los ADVERBIOS.
Os ofrezco un vídeo muy breve pero que os recordará a la perfección a qué se refieren los adverbios. Además, no olvidéis leer con calma la explicación que os ofrece snappet.

Snappet > lengua 2 > adverbios > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Los que me tenéis que entregar algo del periódico, por favor... mañana miércoles como máximo. 

DÍA 8 DE JUNIO: recuperar tareas de lengua y mate

Hola,

hoy dedicamos la sesión a recuperar tareas pendientes. A muchos os he mandado un correo / wasap recordando los ejercicios que os faltan. A los que no, es porque no tenéis nada pendiente o sólo os falta entregar lo que os pedí del periódico. En ese caso, pediros que los vayáis acabando, pues en unos días lo llevaremos a maquetar e imprimir. Máximo el miércoles me lo entregáis, y en formato WORD, por favor.

En cuanto a la sesión de teams que tenemos pendiente, no sé muy bien qué día deciros, pues había pensado el viernes, pero es festivo local. Ya os diré el día exacto, ¿vale?

Muchos besos, Cris.

Monday, 8th June: ARTS

Hello!

I am not sending anything else in Arts. Our “artistic” course has finished!!

I am very proud of your productions. You have worked very well!

Congratulations!💪

Hola!!

Ya no os voy a mandar nada en Arts. Nuestro curso “artístico” ha terminado!!

Estoy muy orgullosa de vuestras producciones. Habéis trabajado muy bien!

Enhorabuena!!💪

Monday, 8th June: ENGLISH

Hello!

Today we are going to review the present simple of verb TO BE with Snappet.

Come on! The course is almost done!!

Love! 👄

XXXX

¡Hola!

Hoy vamos a repasar the present simple of verb TO BE con Snappet.

Venga! Que el curso está casi terminado!!

Besos!👄

XXXX

DÍA 5 DE JUNIO. Tarea de llingua

¡Bonos díes! La tarea d´esta selmana tien rellación cola apostrofación. Toos sabemos que ye un tema per importante pa la nuesa llingua, por tanto, tendréis que facer una fueya en formatu dixital. Una vez que la finéis, tendréis que facer una foto y mandala al corréu del profesor de llingua. Equí vos dexo el enllace, tenéis que copialu y pegalu nel buscador de google y ya os apaez la fueya pa facer. Un saludín pa toos.

https://www.liveworksheets.com/de482827yi

DÍA 5 DE JUNIO. Tarea de lengua

Para acabar la semana, hoy repasaremos  que los tiempos verbales y su uso:
PASADO: para hechos que ya ocurrieron
PRESENTE: cuando está teniendo lugar
FUTURO: cuando todavía no ha acontecido

Lleváis años viendo este concepto, así que os será muy sencillo.

SNAPPET > lengua castellana > verbo: tiempo > ejercicios de explicación, práctica y 10 del + (que ayer en mate muchos no los hicisteis... así que tenéis eso pendiente).

Friday, 5th June: CCNN

¡Hola!

¿Qué tal estáis? ¿Os gusto el reportaje sobre el Covid 19? Espero que sí.

Hoy os voy a mandar vuestra última tarea de CCNN. A partir de la semana que viene la única tarea que tendréis es disfrutar de la Naturaleza que nos rodea, eso sí, siempre cuidándola y respetándola.

¡Pues vámonos de viaje a Brasil! Hoy os traigo un artículo para reflexionar… Se titula “La muerte de un río amazónico asfixiado por las hidroeléctricas y la minería”. Quiero que lo leáis con atención y después hagáis las siguientes tareas:

-      ¿Qué tipos de energía se mencionan en el artículo?

-      ¿Qué consecuencias está teniendo su utilización?

-      ¿Por qué otro tipo de energías menos dañinas podrían sustituirse?

-      ¿Qué le dirías tú a Bolsonaro si tuvieras la oportunidad?

Y eso es todo. ¡Disfrutad del artículo!

Muchos besos y feliz fin de semana 💖

DÍA 4 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Vamos a por el miércoles, chic@s.

Siguiendo con la estadística y la probabilidad, hoy vamos a repasar el concepto de MEDIA. La media es algo que utiliza mucho en la vida real. Por ejemplo, yo cuando acabo el trimestre, para ver qué notas tenéis cada uno en los exámenes, sumo las notas y hago la media. Imaginad las notas de uno de vosotros:

mate tema 1: 7
mate tema 2: 8
mate tema 3: 7
mate tema 4: 9
mate tema 5: 8

Para saber cual es su nota media, tengo que sumar las notas:
7 + 8+ 7 + 9 + 8 = 39

Ahora, miro cuantas notas tengo: 5

Entonces, sólo me queda dividir la suma de las notas (39), entre 5:

39: 5 = 7,8

Este alumno tiene una nota media de 7,8 en los exámenes.

Para que veáis otro ejemplo os lanzo este vídeo. Explica más cosas, pero la primera es la media. Tenéis que ver sólo esa parte, y luego hacer los ejercicios de snappet:

SNAPPET > MATE 2 > media > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

DÍA 4 DE JUNIO. TAREA DE SOCIALES.

¡Buenos días, grupo!💓

El último día nos quedamos "embalsamados" con Egipto. Creo que a todos y todas nos llama mucho la atención, ¿verdad? Habrá que visitarlo algún día...

Hoy seguimos con la Edad Antigua, para acabar, hablaremos de DOS grandes civilizaciones: Grecia y Roma.

EMPEZAMOS CON GRECIA. 

Primero, vamos a ubicarla en un mapa de Europa.

Por supuesto, LA ANTIGUA GRECIA no tenía el mismo territorio que ahora, sino que tenía más, pero más o menos es similar.

AQUÍ tenéis el vídeo que os explica cómo era la Antigua Grecia.

Como aún vivimos en una sociedad que se centra sólo en los hombres, parece que las mujeres nunca fueran o hicieran nada. Pero no es así. En la Antigua Grecia tenían un montón de Diosas importántisimas en las que creer y a las que adorar. Por ejemplo: ATENEA.

Pincha AQUÍ para saber más sobre SU MITO (Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de seres. Se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad).

Restos del Acrópolis de Atenas. Arriba del todo está el PARTENÓN, que ya sabes por qué se llama así 😉

Comprueba lo que sabes AQUÍ.

PASAMOS AL IMPERIO ROMANO.

AQUÍ tenéis el vídeo que explica EL IMPERIO ROMANO.

Actualmente, Roma es la capital de Italia. Todos reconoceréis imágenes de ruinas del antiguo imperio en Roma: 

 COLISEO

 FORO DE LA CIUDAD

En España, tenemos la suerte de conservar también ruinas y restos de grandes construcciones romanas como:

 

El ACUEDUCTO de Segovia, en Castilla y León, que servía para traer el agua a la ciudad.

El TEATRO de Mérida, en Extremadura. Actualmente se sigue usando y en verano tiene un festival de teatro fantástico.

 

El PUENTE ROMANO de Cangas de Onís, en Asturias. Aunque tardaron en entrar en territorio asturiano, nos dejaron maravillas como esta.

Hay muchas más ruinas romanas por España que, si tenéis la oportunidad, tendríais que visitar.😍

Al igual que los griegos, los romanos antiguos tenían muchos Dioses y Diosas. La mayoría de Dioses romanos tienen una relación homónima (es decir, que son lo mismo) con los griegos. Por ejemplo: la Diosa Minerva sería a Atenea de los romanos (guerra, sabiduría, medicina...)

Si os interesa saber más AQUÍ a partir del minuto 1:30 podéis ver cómo eran las casas de los romanos más adinerados. Éstas, se llaman DOMUS.

ESTAS SON LAS TAREAS:

TAREA GRECIA.

TAREA ROMA.

Para enviar la tarea tenéis que dar a TERMINADO - ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR - CÓDIGO - rellenar los DATOS. El código es 9f8uz3xvs4 ¡¡¡Tiene que estar tal cual!!!

¡Ánimo y trabajad, que ya no queda nada!😘

DÍA 3 DE JUNIO. Tarea de lengua

Buenos días!

Hoy trabajaremos un poquito más sobre el verbo. Un concepto que ya conocéis de sobra: NÚMERO Y PERSONA. Con este vídeo lo recordáis en un periquete. Además, la explicación de snappet viene muy bien.

SNAPPET > lengua 2 > verbo: número y persona > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Besos

Wednesday, 3rd June: ENGLISH

Hello kids!

Today we are reviewing There is/there are with Snappet. 

Ready??

Have a wonderful day!!

Lots of love!💋

Hola chicxs! 

Hoy vamos a repasar There is/there are con Snappet.

Listos??

Que tengáis un fantástico día!!

Muchos besos!💋

DÍA 2 DE JUNIO. Tarea de matemáticas

Bueno grupo,
como veis, empiezo a aflojar... Los martes suelo enviaros tarea de lengua y mate, y sin embargo hoy sólo os pongo tarea de matemáticas mediante snappet.

Continuamos con probabilidad, hoy vamos a ver los conceptos de "más probable" y "menos probable". Es algo muy fácil de entender y que ya habéis visto el curso pasado.
Primero habéis de ver el vídeo que aquí os pongo:

Tras el visionado, hacéis los siguientes ejercicios:

Snappet > mate 2 > más probable y menos probable > ejercicios de explicación, práctica y 10 del +.

Por otro lado, os recuerdo que debéis entregar la tarea que os envié personalizada por correo electrónico el jueves pasado antes de este jueves. Es importante.

Otra cosa también importante... Mirad el correo electrónico, pues os he enviado algo que debéis mirar para hacer algo mañana miércoles.

Besos

Friday, 29th May: CCNN

¡Hola amores!

Llevamos ya tres meses oyendo hablar a todas horas sobre el Covid 19, pero… ¿sabemos realmente qué es? ¿De dónde ha salido?

Hoy me gustaría que leyerais con mucha atención el magnífico reportaje que National Geographic Kids ha publicado en su revista de este mes. Se titula “Covid19: El virus que paró el mundo”.

TAREAS: Después quiero que reflexionéis y me hagáis:

-      Un resumen del texto.

-      Una breve redacción contando cómo podemos evitar pandemias si cuidamos de nuestro planeta Tierra.

¡Espero que os guste el reportaje!

Un abrazo 💞

DÍA 1 DE JUNIO. Tarea lengua y mate

Buen inicio de semana, grupo!!

Muchísimo ánimo en la recta final, ya queda muy poquito y además, a partir de ahora, trataré de hacerlo más liviano.
Hoy, me gustaría que pusierais al día tareas de la semana pasada que os hayan quedado a medias, y que sigáis realizando la actividad personalizada que os envié por correo electrónico a cada uno de vosotros.
Un beso muy grande,

Cris