DÍA 31 DE MARZO. Tarea de inglés

Hello children!

How are you?

It’s Tuesday already! I want you to continue reviewing the past simple of the regular verbs by doing this easy exercise:

https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_past/2/06_english_simple_past.htm

If you didn’t do it yet, or you had some mistakes, please do the questionnaire I posted yesterday. You can do as many times as you want, but do it carefully and paying attention to the questions. You can use your book and notebook for help.

And that’s all for today!

Have a great Tuesday!

I love you!!!!!!!!

¡Hola chicxs!

¿Qué tal estáis?

¡Ya es martes! Hoy quiero que sigáis repasando el pasado simple de los verbos regulares haciendo el siguiente ejercicio online, que es muy facilito: https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_past/2/06_english_simple_past.htm

Por otra parte, si no lo hicisteis o tuvisteis errores, quiero que hagáis el cuestionario de Inglés que colgué ayer. Podéis hacerlo tantas veces como queráis, pero hacedlo con cuidado y leed bien los enunciados. Podéis usar vuestro libro o libreta como ayuda.

Y eso es todo por hoy.

¡Feliz martes!

¡Os quiero!

DÍA 31 DE MARZO. Tarea de matemáticas

La tarea de mate de hoy es creativa... y para hacer en el cuaderno o en una hoja de word. Después tendréis que enviarme el trabajo realizado bien vía foto por el wasap del cole (o el teams los que lo usáis), o bien por correo electrónico (podéis pedir a vuestros padres que os dejen el suyo para enviarlo si no lográis activar el vuestro). Mi correo es cristinamh@educastur.org

Quiero que os inventéis dos problemas siguiendo estas consignas:

Uno de ellos tiene que contener, al menos, UNA SUMA Y DOS MULTIPLICACIONES.
El otro, deberá contener, al menos, DOS RESTAS Y UNA DIVISIÓN.

Tenéis que inventar el enunciado y a continuación resolverlos como hacemos siempre: ponemos los datos, hacemos las operaciones y escribimos la solución con una oración completa que responda a la pregunta.

Currároslo, que os pueden surgir ideas muy chulas.

Hoy... nada más de mate.

DÍA 31 DE MARZO. Tarea de lengua

Hola, hoy en lengua tenéis que entrar en este cuestionario y responder a las preguntas con mucha atención. La mayoría son sobre el uso de la mayúscula, y también hay algunas relativas al uso de un diario personal. Os refresco un poco la memoria con lo de las mayúsculas, por si acaso... Leedlo con calma antes de realizar la actividad.

Ay, y no puedo acabar este apartado mostrándoos el arcoiris tan molón que ha hecho Pablo, y la súper heroína de Lucía Vior. Ese personal sanitario que está salvando el país, GRACIAS A TOD@S. Animaros a enviarme vuestras obras. Venga, que los compartimos en el blog.

DÍA 31 DE MARZO. Tarea de llingua

Hola grupo,
la semana pasada Aser me envió una tarea para el viernes y no la vi, así que os la mando ahora. Para acceder al libro que os pide, tenéis que seguir estos pasos. Son muy fáciles:

1) Entrar en este enlace
2) Ir al apartado de DOCENCIA
3) Una vez allí, elegir "llingua", pero previamente apuntad estos datos:

     Usuario: cuarentena
     Contraseña: cuarentenallinguaasturiana

4) Tras entrar en llingua asturiana, meter ese usuario y contaseña.
5) Os aparecerá un libro para cada curso. Coged el de quinto, tema 2 y haced al menos 6 actividades. Son online y muy entretenidas (lo sé porque yo también las estoy haciendo, que quiero aprender un poquitín de llingua).

DÍA 30 DE MARZO. Tarea de matemáticas

Comenzamos semana repasando el tema 1 de matemáticas. Pinchad aquí y responded a las preguntas. Si os hace falta hacer operaciones, utilizad vuestra libreta. Ponéis la fecha y escribís de forma ordenada lo que os haga falta. Los resultados me llegan directamente cuando finalizáis el cuestionario. Si os fijáis bien y lo hacéis con calma, el resultado seguro que será muy bueno.

Os recuerdo las reglas de la aproximación:

1. Determinamos el orden al que queremos redondear (a las decenas, centenas, millares, etc)
2. Nos fijamos en la cifra que está a la derecha de esa posición (el orden al que queremos redondear)
   1. Si la cifra es un cinco o mayor que cinco, redondeamos añadiendo una unidad más.
   2. Si la cifra es menor que cinco, redondeamos a la cifra que ya tenemos en ese orden sin añadir nada más
   3. Las cifras de los órdenes menores se cambian a cero.

En cuanto a la división de tres cifras en divisor, vuelvo a colgaros un vídeo explicativo por si os viene bien:

También os dejo un cartel que ha elaborado Carlos que os puede ser muy útil para memorizar los pasos a dar en la división. Aunque está planteado para divisiones con dos cifras en el divisor, los pasos son los mismos en éstas de tres cifras. 

DÍA 30 DE MARZO. Tarea de inglés

Hello kids!

Today I want you to do the following questionnaire to review the past simple of regular verbs. Be careful with the spelling!

I miss you a lot!!!!!!!!

Esther

 Y la traducción a todo esto...

¡Hola chicxs!

Hoy quiero que hagáis el siguiente cuestionario para repasar el pasado simple de los verbos regulares. Id con cuidado y escribid bien las palabras.

¡Os echo mucho de menos!

Para comenzar el cuestionario, pincha aquí

DÍA 30 DE MARZO. Tarea de educación física

Hoy, en educación física, os propongo las siguientes actividades:

CALENTAMIENTO Ya sabéis, para no lesionaros.

TRABAJO AERÓBICO  También se le llama "trabajo cardiovascular" o "cardio". En este tipo de actividades se mueven grandes grupos musculares durante un tiempo prolongado y a una intensidad que permite realizar ese ejercicio sin necesidad de parar. Es decir, no es excesivamente intenso. Tiene muchos beneficios para el cuerpo, la mente y la salud.

TRABAJO DE FUERZA DE GLÚTEOS, ABDOMINALES Y LUMBARES. Nos ayuda a ir fortaleciendo esos importantes grupos musculares. Eso sí, no es obligado que hagáis las mismas repeticiones que la chica, si os duele algo u os sentís muy cansados, podéis parar antes; pero intentad hacer todos los ejercicios del vídeo.

ESTIRAMIENTOS. Trabajar la flexibilidad de los principales grupos musculares tras el ejercicio es vital para no perder elasticidad e incluso ir ganando un poquito más. Haced los ejercicios con seriedad y mientras, concentraros en la respiración y en las sensaciones de vuestro cuerpo. NUNCA, NUNCA forcéis tanto que os duela. Tenéis que notar algo de tensión, pero NO DOLOR.

Id tomando nota, pues a la vuelta os dejaré dirigir estos apartados en las clases de educación física.

DÍA 30 DE MARZO. Tarea de lengua.

¿Una comprensión lectora para comenzar bien la semana? Ahí os va un cuento con un toque simpático. Contestad a las preguntas tratando de aplicar correctamente las reglas de ortografía. Las respuestas me llegan de forma inmediata, no tenéis que sacar foto de nada.

Además, para alegrar la mañana, os cuelgo una foto de la manualidad que hizo Luchi para Sant Patrick. Es súper original. Muchas gracias, Luchi.

¡¡Feliz día!! y Acordaos de que...

UN DÍA MÁS EN CASA, EN UN DÍA MENOS PARA VOLVER A ESTAR JUNTOS. 

DÍA 27 DE MARZO. Tarea de inglés

Hola,
Esther os ha preparado un reading muy interesante. Si pincháis en este enlace lo podréis ver. Quienes tengáis impresora, podéis imprimir y hacer sobre ello. Los que no tengáis, vais leyendo en el ordenador y hacéis los ejercicios en vuestra libreta. Todo bien ordenadito, numerado y con la fecha.

Ah, y luego se lo enviáis en documento o foto a su correo electrónico estherortegag@hotmail.com, o al wasap del cole, lo que os sea más fácil.

Bye bye.

DÍA 27 DE MARZO. Tarea de lengua y... fin de semana

Ya es viernes. Último esfuerzo y a descansar de las tareas escolares el fin de semana.

Para lengua hoy os he preparado una tarea que creo os va a gustar. Se trata de un vídeo que me mandaron por wasap sobre el coronavirus y que me gustó mucho. Tenéis que entrar aquí, verlo (posiblemente lo tengáis que ver más de una vez) y responder a las preguntas que os formulo. Una buena estrategia puede ser ver el vídeo, luego leer todas las preguntas y, antes de contestarlas, volver a ver el vídeo. Tratad de hacerlo lo mejor posible y sin cometer faltas de ortografía, poned muchas ganas, que yo las puse a la hora de prepararlo. Ah, una cosita... el vídeo dice que esta crisis traerá problemas económicos, pero que no cunda el pánico, eso va a ser algo temporal y pronto volverá todo a estar como antes o incluso mejor. Ánimo a todas las familias.

De mate hoy, nasti de plasti, pues los viernes no tenemos mate en nuestro horario. Por cierto, ¿qué tal os fue con las divisiones de tres cifras el miércoles? Ponedme un comentario, please.

Y ya para acabar este post... os dejo con algunas fotos de algunos de vosotros: un arcoiris maravilloso que ha hecho Lucía Vior, y una foto de Daniela celebrando Sant Patrick. ¡Bravo chicas, unos trabajos preciosos!

Y... ya me conocéis, no puedo despedirme sin recordaros lo mucho que os quiero y que me acuerdo de vosotros.

DÍA 27 DE MARZO. Tarea de educación física

Hoy es viernes, nos toca educación fìsica... aunque no hace falta que lo hagáis a las 9 de la mañana, jeje. Os propongo una sesión con 3 partes, intentad hacerla entera y de forma responsable, dando lo mejor de vosotros mismos.

CALENTAMIENTO 

TRABAJO DE RESISTENCIA AERÓBICA: todos a bailar dos temazos. No hay vergüenza que valga, Diego, que estás en casa tú solito, jjjjj. Hay que hacer los dos.

Primer temazo.

Segundo temazo.

            

RELAJACIÓN (eso que tanto me gusta, jeje):

En esta ocasión os propongo hacer la relajación progresiva de Jacobson, que utilizan, entre otros, muchos deportistas y actores para aprender a percibir cuándo su musculatura está tensa. Hacedla bien, por favor, os puede traer muchos beneficios. Pinchad aquí para hacerla.

Sólo deciros que podéis proponer a quien esté en casa que os acompañe en la sesión, lo podéis pasar muy bien juntos. Y que podéis repetir la sesión todos los días que queráis, ya sabéis lo importante que es hacer ejercicio físico para sentirse bien y dormir mejor, más aún estos días que estamos viviendo un sedentarismo obligado. Os animo también a que busquéis circuitos, yoga, zumba, estiramientos, relajaciones… Existe todo tipo de ejercicio en youtube. Si encontráis algo que os guste mucho,  me lo hacéis llegar y lo propongo para próximas clases. 

DÍA 27 DE MARZO. Tarea de música

Olga me envía millones de besos para vosotros, y os propone que juguéis un rato  a este rosco de pasapalabra sobre sonidos de instrumentos musicales. Así, afináis el oído y trabajáis vocabulario, 2x1, jeje.

DÍA 26 DE MARZO. Tarea de lengua

Vamos a conocer algo más sobre los ornitorrincos con una comprensión lectora. Hoy, poquito de lengua. Feliz día.

DÍA 26 DE MARZO. Tarea de sociales

¡Buenos días! 😊

¿Cómo van esos trabajos?

¿Os han servido de ayuda los esquemas que os ha mandado Cristina? Esos son la base sobre la que tenéis que hacer el trabajo, es decir, es la información mínima que ha de aparecer y que tenéis que explicar.

Los meto aquí como imagen:

Si tenéis alguna duda, queréis ir enseñándome el trabajo para que os vaya diciendo ideas, ayudando a modificar, corregir… me lo podéis mandar por correo.

Mi correo es anaigq@educastur.org

Me gustaría que me fuerais diciendo qué tal para poder ayudaros. Así que abajo en comentarios decirme todos y todas qué formato habéis elegido (trabajo de Word, power point, cartulina…) y si necesitáis ayuda o guía.

¡Mucho ánimo!

Un abrazo muy fuerteeeee.

Ana

DÍA 26 DE MARZO. Tarea de matemáticas

¿Sabéis lo que es el tángram? Seguro que sí, aunque igual ahora no caéis. Se trata de una serie de figuras geométricas (siempre las mismas), que se combinan para formar figuras. Pues bien, os reto que entréis en esta página y hagáis 5 figuras, cronometrando el tiempo que tardáis. Luego, dejáis un comentario debajo poniendo el tiempo que tardasteis en hacerlo. No es una competición, eh... sólo quiero hacerme una idea de lo que tardáis en hacerlo. Aquí os muestro algunos de los beneficios que os puede reportar jugar al tángram de vez en cuando:

Y ahora, un par de retos matemáticos, de esos en los que hay que darle al coco y pensar sin prisa. Todos sois capaces de sacarlo, sólo hace falta calma, atención al leer para entender bien cada dato y la libreta a mano para tomar notas. Si, esta vez también os pido que saquéis libreta de mate, pongáis la fecha y numeréis los problemas. A continuación, ponéis datos y si queréis acompañáis de un "croquis" o dibujo. En estos problemas NO HAY OPERACIONES MATEMÁTICAS, pero repito, un croquis (si no sabéis que significa, lo buscáis en internet o en el diccionario, que ya me estoy imaginando a alguno preguntando lo que es, aunque lo dijimos en clase hace un par de meses, jeje).

Espero vuestras soluciones vía foto, email o comentario, lo que os sea más cómodo. Ahí van: 

DÍA 25 DE MARZO. Tarea de matemáticas

¿Os acordáis de las potencias? Venga, hoy repasamos este concepto matemático.

En este primer ejercicio, os van explicando y vais realizando las tareas que, a buen seguro, haréis perfectamente. Ah, una cosita... en el último ejercicio que proponen el símbolo de multiplicar aparece como un punto (.) en lugar de una (x). Creo que ya lo hablamos alguna vez en clase, es otra forma de expresar multiplicación/producto. Ejemplo: 2.5=10

Y ahora continuamos la explicación y la práctica con esta otra página. El apartado 3 es novedoso para vosotros, pero estoy segura de que si lo leéis con calma, lo entendéis seguro. Obligados estáis a dejarme luego un comentario sobre si lo lograsteis, y sobre cómo os salieron los problemas del final.

Este último ya para afianzar del todo. 

Y como no podía ser de otra forma...

2 divisiones de 3 cifras en el divisor. Siiiii, habéis oído bien. Sólo 2 y todos con tres cifras. Para los que sea nuevo no tengáis miedo, son iguales que las de dos cifras, solo que ahora tenéis que "tapar" las dos cifras de la derecha en lugar de sólo una. Os dejo un vídeo en el que lo explican genial. 

Por favor, contadme al acabar qué tal os ha ido. 

Besos, os quiero.

DÍA 25 DE MARZO. Tarea de lengua

Hola,

la tarea de lengua de hoy consta de una lectura muy breve y unas preguntas acerca de la misma y de los adjetivos. Si os hace falta, repasad los grados del adjetivo antes de hacer el cuestionario. Las respuestas me llegarán, así que ya sabéis, es obligatorio hacerlo, y muy recomendable hacerlo lo mejor que podáis. Leed el texto, las preguntas y las posibles respuestas con calma y atención.

Pincha aquí para comenzar el cuestionario.

25 DE MARZO. Salimos en el periódico y otras sorpresas

Varias notas importantes: 

¿Sabéis que salimos en el periódico? Fue en referencia al vídeo que os dedicamos los profes del cole a todo el alumnado. Por cierto, no me habéis comentado si os hizo ilusión recibirlo. A nosotros nos encantó hacerlo, nos lo pasamos muy bien organizándolo.

Otra noticia importante es que Pablo, el profesor de PROA, ha creado un blog muy chulo en el que cuelga actividades muy entretenidas y enriquecedoras para trabajar cosas de clase. Incluso va a proponer algunos retos... Os invito a entrar a todos, no sólo a los que acudís a las clases de Proa. 

La dirección es    https://humbelinosproateam.blogspot.com/

Por otro lado, recordaros que agradecería que me enviarais foto de las tareas que hacéis en la libreta. Gracias, Diego, por haberme mandado foto del dictado. Lo mismo digo de los trabajos de arts, aquí tenemos la chulada de manualidad que ha hecho Pablo para el día de Sant Patrick. ¡Gracias por compartirlo con nosotros!

Y ya por último... ¿Dónde están vuestros arcoiris? Mandad fotos de vuestras manualidades de estos días. Podéis hacerlo por email o por el wasap del cole. Para ir haciendo boca, ahí os mando algunas de compañeros de 6º, el primero de Celia y el otro de Hugo. GRACIAS.

24 DE MARZO. Tarea de llingua para esta semana

Ahora os dejo con Aser, que tiene algo importante que deciros:

LLINGUA ASTURIANA

A ver mis neños ya neñes, como nestos díes vais tener hores abondo y pa nun perder el ritmo, mándovos una lletura divertía que vos va a prestar pa entretenevos.

1.- P´ayudavos a entender delles pallabres tenéis el DICCIONARIU DALLA . Solo tenéis que copiar l ´enlace nel buscador de GOOGLE y con un clic entráis na páxina, ponéis la pallabra que nun entendáis y da-y a buscar:

                                               http://www.academiadelallingua.com/

2.- Les actividades facéiles nuna fueya poniendo´l númberu o lletra de la actividá que vais a realizar.

Confío muncho en que lo vais facer perbién, sois los meyores.

DÍA 24 DE MARZO. Tarea de arts.

Aquí os dejo con Esther, que tiene unas palabras muy bonitas para vosotros: 

Buenos días chic@s! Qué tal lleváis la cuarentena? En estos momentos que nos ha tocado vivir, he confirmado lo importante que son la música, el arte y el ejercicio físico para mantener la mente despejada. Es por ello que esta semana también quiero que le deis  a la imaginación y desde el área de Arts elaboréis un dibujo bajo el lema “Superhéroes sin capa". Son muchos los profesionales que están al pie del cañón desde distintos sectores procurando que nuestra vida sea más cómoda en estos días de encierro. Rindámosles un homenaje!

Tampoco me olvido de las sesiones musicales de las que disfrutamos durante nuestras sesiones de Arts, así que os recomiendo que esta semana escuchéis al grupo americano REM.

Podéis mandarme fotos de vuestras creaciones al mail mestherog@educastur.org. También de las manualidades que os mandé la semana pasada sobre San Patricio.

Ánimo,  pronto volveremos a estar juntos. Todo saldrá bien!!! Un beso.

Esther.

DÍA 24 DE MARZO. Tarea de matemáticas

Y hoy en mate tenemos... cómo no:

3 divisiones con dos cifras en el divisor
o
3 divisiones con tres cifras en el divisor

Además, os voy a pedir que saquéis la libreta de matemáticas (si no la tenéis, me sirve cualquier otra o un folio, la cuestión es que lo tengáis todo organizado para cuando volvamos al cole). Vais a resolver unos problemas que os mando aquí abajo en forma de foto. Para ser muy ordenaditos, seguid estos pasos:
- Fecha en rojo: 24 de marzo de 2020.
- Nombrad a cada problema con el número que aparece en la foto "Problema 8" de título (haremos todos, del 8 al 12).
- Debajo colocad los datos extaídos del problema.
- A la derecha de los datos, haced las operaciones.
- Debajo, la solución escribiendo una oración que dé respuesta a la pregunta.

Vamos, igual que os pido siempre. Por último, intentad mandarme una foto a través del wasap del cole o por correo electrónico con el trabajo realizado en la libreta. Son muy fáciles, los haréis genial.
Estos son los problemas, ánimo:

24 DE MARZO. Tarea de lengua

Buenos días,

en primer lugar, deciros que ayer algunos de vosotros ya lograsteis entrar en vuestro "espacio 365", y eso me dio una grandísima alegría.
Luchi me escribió un comentario diciendo que tuvo problemas... pusiste algo de la cuenta de tu madre. No sé muy bien a qué te referías con eso. En cualquier caso, te vuelvo a explicar los pasos, a ver si ahora sale bien.

1) Pones en google: office 365
2) Una vez dentro, escribes tu correo electrónico, que es:   luciapg81@educastur.es
3) A continuación metes tu clave, la que elegiste el último día que subimos a la sala de informática. ¿te acuerdas de ella? si no es así, házmelo saber, buscaremos una solución.
4) Si metes bien la clave, te aparecerá una pantalla con varios iconos. El primero de ellos se llama "outlook", y es tu correo electrónico. También tienes que entrar a saludar en nuestro nuevo chat, que está dentro del icono llamado "teams".

¡A ver si esta vez tenemos suerte!

De Sergio, Diego y Edu no tengo señales de vida sobre este tema... decidme algo hoy, por favor.

La tarea de lengua para hoy es un DICTADO. Hacemos como el otro día, o bien os lo dicta alguien, o bien vais leyendo trocito a trocito y os desplazáis al otro lado de la habitación para escribir en el cuaderno lo que habéis memorizado. Una vez finalizado, releéis lo escrito y corregís lo que veáis. Luego, cogéis boli rojo y corregís las faltas. Por último... copiáis 5 veces cada falta. Ah, y ya si podéis sacar una foto a lo escrito y enviármela a través del wasap del cole... sería perfecto.
Confío en vuestra seriedad, responsabilidad y ganas de aprender. Mucho ánimo y mucha concentración.

23 DE MARZO. Licencias de Oxford

Buenos días chic@s, 

Esther me acaba de decir que ya estáis dados de alta en Oxford, para poder hacer uso del class book y del activity book.  Los pasos a seguir para poder hacer uso de ello os los ha enviado Ricardo por wasap. Si alguien no lo recibe o tiene alguna dificultad, que nos lo haga saber bien por un comentario en el blog, bien por el wasap del cole.

23 DE MARZO. Tarea de lengua

Y en cuanto a lengua, la tarea de hoy consta de una lectura  y un juego sobre

Los grados de los adjetivos. Recuerda primero cuáles son:

AVISO: estudiad este cuadro sobre los grados del adjetivo si no os acordáis bien de él, puesto que esta semana... habrá sorpresa. Lo mismo os digo con las cositas que repasamos la semana pasada. Y ahí lo dejo... ya se desvelará el misterio.

Ya para acabar, os cuelgo una foto del maravilloso trabajo de plástica que ha hecho vuestra compi Lucía Vior estos días en casa. Podéis mandar fotos de lo que hagáis a través del correo electrónico o del wasap del cole (Ricardo me lo hace llegar), y así voy subiendo vuestros trabajos.

Trabajad con ganas un rato y luego... a jugar, leer, charlar con la familia, descansar, ver pelis, regar plantas... y hacer algo de ejercicio también.

23 DE MARZO. Tarea de matemáticas

Vamos a ello, comencemos de forma ordenada a hacer la tarea de esta mañana...

- Suma y resta de fracciones con el mismo denominador... tan fácil como sumar o restar SÓLO los numeradores. El denominador no cambia.

- Fracciones decimales y números decimales. Recordad que un número decimal se puede poner en forma de fracción. Observa el ejemplo:

Y, como no... a darle a las divisiones, que vais a acabar el curso siendo expertos en su resolución: 

3 divisiones con dos cifras en el divisor (pero poned números un poco complicados, eh. Confío en vosotros, sé que tenéis muchas ganas de aprender)

o

3 divisiones con tres cifras en el divisor (lo mismo que acabo de decir a vuestros compañeros)

23 DE MARZO. Una duda muy importante

Buenos días,

Vamos a por nuestra segunda semana de clase desde casa, espero que lo estéis llevando bien. La semana pasada eché mucho de menos tener más contacto con vosotros... Necesito que me escribáis y saber qué dificultades estáis teniendo, si sabéis hacer los ejercicios... y que tengamos un lugar común en el que compartir cosas agradables. Ahora más que nunca, hemos de estar unidos aunque no podamos estar juntos físicamente. Por eso, quiero que intentemos trabajar con el correo electrónico. La idea es ir aprendiendo juntos a enviar y recibir correos, adjuntar documentos, establecer una conversación de grupo... A ver lo que logramos.

Mirad, ¿os acordáis de que la última semana de clase estuvimos activando vuestros correos electrónicos? Necesito saber quiénes recordáis las contraseñas que creasteis, para ver si todos podéis entrar en vuestro correo. Id diciéndome (podéis escribir un comentario aquí debajo), y quienes no os acordéis de la clave tranquilos, que buscamos otra solución.
Sé que Lucía Vior y Arturo aún no habíais cambiado la clave, ya intentaré buscar una forma de activar clave con vosotros dos.
De momento, los que tenéis clave y os acordáis de ella, entrad en vuestro correo electrónico y abrid el correo que os voy a mandar. Tras leerlo, buscad el icono de "responder", que es una flechita hacia atrás y escribidme uno de vuelta.

Os mando aquí vuestras direcciones de correo, por si no os acordáis:

sergioca85@educastur.es
luciavv43@educastur.es
luciapg81@educastur.es
diegort31@educastur.es
danielavp77@educastur.es
eduardofa09@educastur.es
pablocf16@educastur.es
alfonsosb27@educastur.es
arturorf03@educastur.es
antoniomf78@educastur.es

Los pasos para entrar en vuestro "OFICCE 365", que es donde está vuestro correo electrónico, son:

1) Poned en google: OFICCE 365
2) Te pedirá que pongas una dirección de correo electrónico. Pon la tuya (son las que os he escrito ahí arriba). Fíjate bien en no cambiar ninguna letra ni número, revísalo bien.

3) Después te pedirá la contraseña. Es la que cambiasteis el otro día. Quien no se acuerde, me pone un comentario abajo y trato de solucionarlo con Ricardo.

4) Una vez dentro, tenéis que pinchar encima del icono que pone OUTLOOK, y ya estaréis en vuestro correo electrónico. Pinchad encima del correo que yo os he enviado y tratáis de contestarme con otro. Seguro que lo lográis. En caso de no ser así, dejadme un comentario aquí abajo o a través del wassap del cole y buscamos solución.

¡¡¡Nos vemos en las redes!!!

20 DE MARZO. Tarea de matemáticas

Ayer Pablo me comentaba que al hacer las divisiones online, en algún momento le daba a intro pero no le borraba el número que había escrito. Estuve probando yo y... me ocurría eso cuando ponía un número incorrecto. Vuelve a probar, Pablo, y si estás seguro de que lo has hecho bien y no te deja poner ese número, envíame los números de la división en un comentario y, tras resolverla yo, te digo qué resultado habría de darte.

Por otro lado, comentaros que lo del usuario y contraseña de la página web se lo comentaré a Ricardo, y ya os dirá él cuales son. No obstante... creo que todos recibisteis vía wasap la tarea de Esther para estos días, así que no necesitáis usuario y contraseña en esta ocasión.

Para finalizar la semana de "cole", un poquito de matemáticas:

3 divisiones de dos cifras en el divisor  (los que estáis con estas, en unos días os cuelgo un tutorial sobre cómo dividir con tres cifras y comenzáis a probar)

o

3 divisiones de tres cifras en el divisor

Y también... un juego de fracciones equivalentes

Recordad que..

Se consiguen dos fracciones equivalentes MULTIPLICANDO o DIVIDIENDO numerador y denominador por el mismo número.

Un truco para saber si dos fracciones son equivalentes... Al multiplicar en cruz me da el mismo número.

Venga, a por ello con mucha ilusión. FELIZ FIN DE SEMANA.

20 DE MARZO. Tarea de lengua

Buenos días mis queridos chic@s,

¡Feliz primavera, que hoy comienza!

Esta semana no hemos dedicado ningún día a repasar GRAMÁTICA, que es la parte de la lengua encargada de estudiar la estructura de las palabras y sus funciones. No os asustéis, lo que os pido es muy sencillo y lo conocéis bien.

Juego sobre clasificación de sustantivos.

Recordad:

Y después... otro juego sobre campos semánticos, que son conjuntos de palabras con significados relacionados. 

Para el fin de semana, LEER algún ratito porque...

DÍA 19 DE MARZO. Enlaces a la tarea de Esther (por si alguien no lo recibió)

Hola, os envío los enlaces a las tareas que os solicitó Esther hace dos días. NO es nada nuevo, es lo mismo, pero os lo cuelgo por aquí por si alguno de vosotros no lo recibió vía wassap.

Explicación de las actividades:

https://alojaweb.educastur.es/documents/1985061/5949405/Actividades+quinto+Esther/e921f5ef-eb28-4221-8bea-58c0cdfd90de

Reading

https://alojaweb.educastur.es/documents/1985061/5949405/Reading+quinto/2c12c9cd-e264-45ec-b488-693b8934b5dd

DÍA 19 DE MARZO. Recomendaciones de religión

Los alumnos de religión desde infantil a quinto curso  pueden hacer las siguientes actividades, juegos, lecturas, de las siguientes páginas que voy a enumerar ahora. SON VOLUNTARIAS NO OBLIGATORIAS. PUEDEN HACERLO CON LOS PADRES AQUELLOS QUE TENGAN DIFICULTADES O NO SEPAN.

Recursos Anaya Religón

recursos.cnice.mec.es.biblia infantil

profesoradodereligiónblogpost.com

labibliaappparaninos . Esta es una app para descargar desde googleplay o  desde app store si tienen apple.

La profesora de religión: Mª Jesús Fernández López

DÍA 19 DE MARZO. Tarea de matemáticas

La tarea de matemáticas hoy comienza con el ingrediente de todos los días...

-3 divisiones con dos cifras en divisor
o
-3 divisiones con tres cifras en divisor

Si os gusta más resolverlas en papel, no dudéis en hacerlas en la libreta o un folio y luego las pasáis a esta aplicación, así sabéis si las habéis hecho bien o dónde habéis fallado para así rectificar. Ponedme en un comentario qué tal os van saliendo ya.

Y seguimos repasando fracciones. Acordaos que cuando comparamos dos fracciones...

Ahora, hacemos este ejercicio.

DÍA 19 DE MARZO. Tarea de lengua

Hola grupo,

Ayer Alfonso y Luchi (que fueron los únicos, junto a Diego, que me escribieron un comentario... porfa, escribidme todos un breve comentario al acabar las tareas, para saber qué tal se os dieron, y... porque os echo mucho de menos), me pusieron que el dictado les salió bastante mal...
Así que hoy, vamos a trabajar un poco la ortografía. Concretamente, la acentuación en palabras AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS. Recordemos la teoría:

- Acentuación de palabras AGUDAS: tenéis que ir escribiendo las palabras que os va dictando una voz. Poned una debajo de otra, sin comas ni puntos. Luego escribís en vuestra libreta 5 veces cada palabra equivocada. No hagáis trampa, que es BENEFICIO para vosotros, no para mí.

- Acentuación de palabras LLANAS (igual que el anterior)

- Acentuación de palabras ESDRÚJULAS (igual que el anterior)

Mucho ánimo y sin trampas, por favor. Recordad escribirme.

DÍA 18 DE MARZO. Tarea matemáticas

Hola,

hoy de matemáticas tenemos...

3 divisiones con  dos cifras en divisor
o
3 divisiones con tres cifras en divisor

y de repaso...

Una de fracciones

Muchos besos

DÍA 18 DE MARZO. Tarea de sociales

La tarea de Ciencias Sociales para estos días en casa va a ser 1 (que ya estaba pensada mandarse)

Relacionado con la unidad en curso, os voy a pedir un trabajo de investigación y presentación.

 ¿De qué?

LOS SECTORES ECONÓMICOS. (Sector primario, secundario y terciario o servicios)

Para los que tengáis el libro, al final de la unidad hay un par de páginas dedicadas a este tema.

Para lo que no, no os preocupéis porque si tenéis internet, la información está a vuestro alcance. Además, es un contenido que se lleva trabajando en la escuela desde 2º de Primaria, por lo que creo que tendréis conocimientos suficientes como para poder empezar.

¿Cómo lo hacemos?

1º hacemos un borrador: siempre que obtenemos información la leemos, resumimos, organizamos… lo podéis hacer en papel o digitalmente, según vuestros recursos.

2º selección de la información: selecciono qué voy a contar, cómo lo voy a contar…

3º elección del soporte/formato: elegir cómo voy a presentar la información: WORD, TRABAJO MANUSCRITO, MURAL, CARTEL, VIDEO, POWER POINT…

4º organización de la información y presentación del trabajo.

Aquí os dejo una serie de recursos digitales con los que podéis hacer vuestros trabajos. Los que penséis serán muy válidos.

CANVA

PREZZI

GENIALLY

POWTOON

GOOGLE SLIDE

ADEMÁS DE LAS QUE YA CONOCEIS…

No tiene por qué ser en ordenador, puede ser a mano, en cartulina, en cartones… como queráis, lo que importa es el contenido y cómo se cuente.

Todos los trabajos que hagáis los vamos a exponer en clase cuando podamos volver.

¿Cuándo tengo que hacerlo?

Durante todos los días que estemos en casa (en principio 15). Al ser una única tarea os pido que os esforcéis, que salgan unos buenos trabajos, con buena presentación, con información útil y leída, que busquéis en páginas web fiables… Es decir, que lo hagáis con mimo.

Por otro lado, no os preocupéis si no tenéis tiempo o recursos, todo es mejorable, aplazable y entendible.

Si tenéis dudas utilizad el espacio de comentarios o mandadme un correo a mí o a Cris.

¡Ánimo! Estoy deseando veros, ¡un beso muy fuerte!

Ana

DÍA 18 DE MARZO. Carta de Ana a sus niñ@s de 5º

Hola grupo!!

Aquí os dejo algo precioso que os ha escrito Ana. Comparto sus palabras al 100%. Y... que sepáis que yo ya he hecho mi arcoiris y lo tengo pegado en la ventana.

Carta de Ana:

“Humbelinos y Humbelinas” espero que estéis teniendo una cuarentena agradable y estéis disfrutando de las pequeñas cosas que en el día a día no podemos debido a los horarios tan marcados que tenemos.  

Desde “Valores” no os voy a mandar ninguna tarea, porque como sabéis, a no ser que trabajemos en algún proyecto individual, lo que hacemos en clase es hablar entre nosotros y contrastar ideas, cosa que estando cada uno en su casa es un poco difícil de hacer.

Lo único que os pido es que reflexionéis sobre los valores que estos días están aflorando en las personas. Somos una sociedad y eso significa que estamos acostumbrados a convivir y a hacer nuestra vida en común. Por eso, una situación como esta en la que no podemos convivir como sociedad hace que las personas echen de menos a las personas. 

Seguro que habéis visto como cada día en las ciudades los vecinos y las vecinas se divierten juntos: ejercicio, cantar, bailar, jugar, aplaudir… Todos y todas estamos experimentando y exteriorizando diferentes valores.

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

APOYO Y ÁNIMO

RESPETO MUTUO

AYUDA

COMPRENSIÓN

EMPATÍA

…

¿Los reconocéis?  

Al igual que los valores, afloran las emociones. No es fácil estar metido en casa (muchos tenéis la suerte de vivir en una casa con finca o jardín y poder estar fuera, sois unos/as privilegiados/as  ). No es fácil de entender esta situación. No estamos acostumbrados. Por otro lado, nos gusta estar con la gente que queremos, nos gusta poder disfrutar de nuestro hogar, de nuestro propio tiempo, de nuestras aficiones y juegos favoritos…

TRISTEZA

INCERTIDUMBRE

SORPRESA

FELICIDAD

MIEDO

ADMIRACIÓN

AMOR

ABURRIMIENTO

GRATITUD

NOSTALGIA

…

¿Lo has sentido?  

Por último, deciros que sois unos niños y niñas muy inteligentes y sé que os daréis cuenta de lo importante de este momento, que sabréis valorar todo el esfuerzo que están haciendo a nuestro alrededor y os daréis cuenta de que el mundo funciona si entre todos lo movemos, juntos y en la misma dirección.   

P.D: Si no habéis hecho ya el arcoíris con el lema “Todo va a salir bien” para poner en vuestras ventanas, os animo a hacerlo y, si podéis, mandarme la foto al correo o mandársela a Cris.